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证书编号 |
姓名 |
作品名 |
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1 |
20203186 |
刘胜男 |
古代诗歌五首(第2课时) |
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2 |
20203185 |
王蕊 |
互动课堂关雎 |
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3 |
20203184 |
曹宇辰 |
最闪亮的“星” |
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4 |
20203183 |
吕红日 |
高品质学校课程建设模型 |
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5 |
20203182 |
张烨 |
儿童战“疫”:守望那一泓清水 |
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6 |
20203181 |
陆启威 |
跨学科的现状考察与实践主张 |
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7 |
20203180 |
许帮正 |
初中物理探究教学设计 |
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8 |
20203179 |
曹列文 |
一线教师如何做课题 |
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9 |
20203178 |
殷亚清 |
在语义的深度解读中审美(二) |
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10 |
20203177 |
殷亚清 |
在语义的深度解读中审美(一) |
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11 |
20203176 |
曹伟华 |
指向思维品质培养的小学英语阅读教学 |
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12 |
20203175 |
李英 |
基于“核心素养”的小学英语备课策略 |
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13 |
20203174 |
崔广瑾 |
合情、合理、合规----化学计算中的数据设置 |
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14 |
20203173 |
钱磊 |
基于深度学习的阅读教学文本解读与活动设计 |
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15 |
20203172 |
朱玲芹 |
拨开科研至迷雾 |
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16 |
20203171 |
金军华 |
语文教学生活情境设置的策略 |
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17 |
20203170 |
陶颖 |
课程因“疫”而生——让幼儿宅家也快乐 |
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18 |
20203169 |
余志明 |
《统编教材文言文阅读教学视域与策略》 |
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19 |
20203168 |
张皎红 |
班级项目活动引发幼儿深度学习 |
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20 |
20203167 |
顾晓东 |
小学数学中的类比推理及教学策略 |
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